The Effect of Emotional Intelligence on the Quality of Social Media use among Adolescent
Keywords:
Social media, Emotional intelligence, TeenagersAbstract
Emotional development in adolescents is still very unstable because it is in a transitional period, so when on social media, they are sometimes not able to control what they access, of course, in the current era of globalization social media behavior cannot be separated from life. This study discusses the influence of adolescent emotional intelligence on the quality of social media use among adolescents in class XI of SMAN 1 Cisarua. This study aims to analyze how emotional intelligence affects a person in using social media. A quantitative method is used in this study with a correlation approach to measure the relationship between two variables. The results show that there is a relationship between emotional intelligence to social media behavior, the higher the emotional intelligence, the better the quality of social media use.
References
Doni, F. R., & Faqih, H. (2017). Perilaku penggunaan media sosial pada kalangan remaja. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 3(2), 490759.
Djari, J. A., & Heriyawan, M. S. (2022). Pengaruh Media Sosial, Pembelajaran Daring, dan Kecerdasan Emosional Terhadap Etika dan Perilaku Taruna Pelayaran. Dinamika Bahari,3(1), 20–28.
Hidayat, A. S., & Kristiana, I. F. (2017). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Intensi Bermedia Sosial Pada Siswa Sma Negeri 11 Semarang. Jurnal Empati, 5(4), 694–699.
Khairunnisa, R., & Alfaruqy, M. Z. (2022). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Cyberbullying Di Media Sosial Twitter.
Lestari, S. F., & Eriza, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Sosial Media terhadap Kecerdasan Emosional Dikalangan Remaja. Jurnal Syntax Transformation, 2(8), 1187–1193.
Muhson, A. (2006). Teknik analisis kuantitatif. Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta,183–196.
Ningrum, D. (2015). Kemerosotan moral di kalangan remaja: Sebuah penelitian mengenaiparenting styles dan pengajaran adab. Unisia, 37(82), 18–30.
Nisya, L. S., & Sofiah, D. (2012). Religiusitas, kecerdasan emosional dan kenakalan remaja. Jurnal Psikologi Tabularasa, 7(2).
Nur, I. F., & Ekasari, A. (2008). Hubungan antara konsep diri dengan kecerdasan emosionalpada remaja. SOUL: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 1(2), 15–31.
Palupi, I. D. R. (2020). Pengaruh Media Sosial Pada Perkembangan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 127–134.
Prayogi, F., Utomo, P., & Bulantika, S. Z. (2023). Cognitive-Behavioral Counseling: A Strategy to Overcome Students’ Addiction to TikTok through Self-Instruction Method. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 8(2). Retrieved from http://journal-fip.um.ac.id/index.php/jkbk/article/view/144
Utomo, P., & Prayogi, F. (2021). Literasi Digital: Perilaku dan Interaksi Sosial Masyarakat Bengkulu Terhadap Penanaman Nilai-nilai Kebhinekaan Melalui Diseminasi Media Sosial. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 3(1), 65-76. http://dx.doi.org/10.29300/ijsse.v3i1.4306
Setyoningsih, Y. D. (2018a). Tantangan Konselor di era milenial dalam mencegah degradasimoral remaja. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 134–145.
Setyoningsih, Y. D. (2018b). Tantangan Konselor di era milenial dalam mencegah degradasimoral remaja. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 134–145.
Solihin, M., & Hariyanti, D. (2023). Junior High School Teachers' Strategies in Utilizing E-Learning-based Audio Visual Media. Pedagogy: Indonesian Journal of Teaching and Learning Research, 1(2), 79-87. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/pedagogy/article/view/96
Utomo, P. (2022). The Effect of Personal Guidance on the Formation of Child Spiritual Intelligence. Al Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 5(2), 86-94. https://doi.org/10.38073/almusyrif.v6i1
Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35-50. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170
Utomo, P., & Alawiyah, I. (2022). Family-Based Character Education: The Role of Parenting as the Basic of Character Education for Elementary Children. Journal of Primary Education (JPE), 2(1), 1-9. http://dx.doi.org/10.29300/jpe.v2i1.6976
Utomo, P., & Pahlevi, R. (2022). Peran Teman Sebaya sebagai Moderator Pembentukan Karakter Anak: Systematic Literature Review. INSPIRATIF: Journal of Educational Psychology, 1(1), 1-8. http://jurnal.yoii.ac.id/index.php/inspiratif/article/view/35
Utomo, P., & Prayogi, F. (2021). Literasi Digital: Perilaku dan Interaksi Sosial Masyarakat Bengkulu Terhadap Penanaman Nilai-nilai Kebhinekaan Melalui Diseminasi Media Sosial. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 3(1), 65-76. http://dx.doi.org/10.29300/ijsse.v3i1.4306
Yantiek, E. (2014). Kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual dan perilaku prososial remaja. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 3(01).
Yuliani, W. & Supriatna, E. (2023). Metode Penelitian Bagi Pemula. Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung
Zubaedi, Z., Utomo, P., & Heriadi, M. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sosial Sebagai Bimbingan Pribadi-Sosial dan Pengaruhnya Terhadap Penanaman Nilai-Nilai Keagamaan pada Masyarakat. Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 10(2), 129-146. http://dx.doi.org/10.29300/mjppm.v10i2.5517
Zubaedi, Z., Utomo, P., & Musofa, A. A. (2021). Perilaku Sosial Masyarakat Bengkulu terhadap Penggunaan Media Sosial sebagai Diseminasi Informasi, Bimbingan Pribadi-Sosial dan Deradikalisasi. Indonesian Journal of Community Services, 3(2), 193-202. http://dx.doi.org/10.30659/ijocs.3.2.193-202
